เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาในหอสมุดมหาวิทยาลัยบูรพา

เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาในหอสมุดมหาวิทยาลัยบูรพา

ห้องสมุดมหาวิทยาลัยบูรพา ห้องสมุดแห่งรอยยิ้ม

             

ห้องสมุด มหาวิทยาลัยบูรพา ถือเป็นห้องสมุดที่มีชื่อเสียงแห่งหนึ่งของประเทศไทย 

โดยสำนักหอสมุดนั้น ตั้งอยู่ ณ อาคารเทพรัตนราชสุดา เป็นอาคารสูง 7 ชั้น มีพื้นที่ใช้สอย 11,500 ตารางเมตร ซึ่งได้รับพระกรุณาธิคุณจากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารีพระราชทานชื่อและเสด็จพระราชดำเนินทรงเปิดอาคาร เมื่อวันที่ 16 ธันวาคม 2538 เป็นต้นมา เปิดให้บริการแก่คณาจารย์ นักศึกษา บุคลากรมหาวิทยาลัยบูรพา และบุคคลภายนอกทุกวันตั้งแต่เวลา 8.00 – 22.00 น. ระหว่างภาคการศึกษาปกติ และแต่ละชั้นมีการแบ่งส่วนบริการแก่ผู้รับบริการดังต่อไปนี้ค่ะ

           ชั้น 1 Cafe@library

แหล่งนัดพบ ทานอาหาร และพูดคุยกันระหว่างนักศึกษา นอกจากนี้ในช่วงสอบยังเปิดให้บริการตลอด 24 ชม. เป็นแหล่งพบปะนัดอ่านหนังสือทำรายงานได้ โดยสำนักหอสมุด ม.บูรพา ได้จัดโต๊ะเก้าอี้ไว้บริการบริเวณโถงชั้น 1

ชั้น 2 ฝ่ายบริการสิ่งพิมพ์ (หนังสือต่างประเทศ)

จุดต่อมาชั้น 2 ทางเข้าหอสมุด เมื่อเดินผ่านประตูเข้าออกอัตโนมัติด้วยระบบสแกนบัตรมาแล้ว จะเห็นจอทีวีขนาดใหญ่แสดงฐานข้อมูล E-news ติดๆกันมีหน้าจอ touch screen บริการสืบค้นข้อมูล และเคาน์เตอร์บริการยืม-คืน 

ป้ายทางเข้าสำนักหอสมุด ม.บูรพา

บริเวณทางเข้าหอสมุด ชั้น 2

เคาท์เตอร์บริการยืมคืน และติดตั้ง VPN

Book showroom มุมหนังสือใหม่ การ์ตูนและนันทนาการ

โซฟานั่งอ่านนุ่มๆ กับนักศึกษา

มุม Mini TCDC & SET Corner

บริการ Tablab

App. และหนังสือสามมิติเปิดโลกการเรียนรู้

ชั้น 3 ฝ่ายบริการสิ่งพิมพ์ (หนังสือภาษาไทย)
บริการสิ่งพิมพ์ภาษาไทย วิทยานิพนธ์ และนวนิยายเรื่องสั้น รวมถึงร้านถ่ายเอกสารเพื่ออำนวยความสะดวกแก่ผู้รับบริการ

   

ชั้น 4 ฝ่ายเอกสารและวารสาร
นอกจากจะบริการพื้นที่อ่านหนังสือ หนังสือพิมพ์ วารสารและนิตยสารทั้งในและต่างประเทศแล้ว ชั้น 4 ยังมีมุมสถาบันขงจื่อ มหาวิทยาลัยบูรพาที่จัดคอลเลคชั่นหนังสือและตกแต่งพื้นที่แบบ Chinese Modern ให้บริการทรัพยากรสารสนเทศและที่นั่งอ่านหนังสือค่ะ

   

ชั้น 5 ฝ่ายส่งเสริมการใช้บริการ

บริการวิทยานิพนธ์ วารสารเย็บเล่ม หนังสืออ้างอิงภาษาต่างประเทศ และ ห้องบัณฑิตศึกษา ซึ่งจัดไว้เป็นชุมชนแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างบัณฑิตศึกษาด้วยกันทั้งในระดับปริญญาโทและปริญญาเอก กับ Quiet Zone สำหรับผู้รับบริการที่ต้องการความสงบและสมาธิในการอ่านหนังสือ

   

ชั้น 6 ฝ่ายโสตทัศนศึกษา
ชั้นสุดท้าย เราเดินทางกันมาถึงโลกดิจิทัลค่ะ Cyber Zone บริการห้องคอมพิวเตอร์ ห้องโสตทัศนศึกษา สื่อสารสนเทศประเภท VDO, CD และ DVD และมุม Smart&Smile ที่จะคอยต้อนรับผู้รับบริการด้วย Tablab เพื่อคนวัยดิจิทัลค่ะ

       

 
นอกจากนี้ในแต่ละชั้นของห้องสมุดจะตั้งเคาน์เตอร์บริการและมีเจ้าหน้าที่คอยประจำอยู่เพื่ออำนวยความสะดวก ตอบข้อซักถาม แก่ผู้รับบริการ รวมถึงบริการ VPN โดยสามารถนำเอาแล็ปท็อปมาให้เจ้าหน้าที่ติดตั้งให้เพื่อเข้าใช้งานฐานข้อมูลต่างๆได้โดยสะดวกจากภายนอกมหาวิทยาลัย

 

นอกจากนี้รถลากหนังสือก็เป็นอีกบริการหนึ่งที่น่าสนใจและดูน่ารักมากๆของห้องสมุด ม.บูรพา โดยจัดเตรียมไว้สำหรับขนหนังสือหลายๆเล่มระหว่างที่ไปดูตามชั้นหนังสือ นอกจากจะทำให้ผู้รับบริการสะดวกขึ้นยังช่วยถนอมหนังสือไม่ให้บอบช้ำด้วยล่ะค่ะ

ห้องสมุด ม.บูรพาถือเป็นอีกห้องสมุดหนึ่งที่เน้นการสร้างบรรยากาศเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ มีมุมเล็กมุมน้อยให้เข้าไปค้นหาและผ่อนคลาย สบายๆ ส่งเสริมผู้รับบริการด้วยรอยยิ้มและความเอาใจใส่ของเจ้าหน้าที่ทุกๆคน ด้วยบรรยากาศที่เป็นมิตรและเชิญชวนให้เข้าไปสัมผัสอย่างใกล้ชิดถือเป็นเสน่ห์อีกอย่างหนึ่งของห้องสมุดมหาวิทยาลัยชื่อดังแห่งนี้ค่ะ

     ในสำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยแห่งนี้ ยังมีสื่อมากมายที่ช่วยให้นิสิตสามารถศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตัวเองได้อย่างสะดวกสบาย และรวดเร็ว มีความทันสมัย มีพื้นที่ให้ผ่อนคลาย ทั้งยังมีการบริการต่างๆที่ดี มีผู้ที่คอยแนะนำการใช้ และยังสามารถใช้บริการด้วยตัวเองผ่านทางเว็ปไซด์หอสมุดของมหาวิทยาลัยได้

 

http://www.lib.buu.ac.th/webnew2/ 

มีพื้นที่ให้สืบค้นฐานข้อมูลทรัพยากรสารสนเทศของสำนักหอสมุด & สารสนเทศอิเล็กทรอนิกส์

Single Sign On

เป็นการเข้าระบบนอกพื้นที่ โดยไม่ต้องติดตั้ง  VPN

e - DATABASES

ThaiLIS TDC

Web PAC

สามารถทราบว่าหนังสือวางอยู่ตำแหน่งใด สะดวกในการค้นหา เเละยังสามารถตรวจสอบการยืม-คืน การจองได้

มีห้องอื่นๆที่ให้ใช้บริการ เช่น ห้องสำหรับดูหนัง ห้องคอมพิวเตอร์  ห้องศึกษากลุ่ม เป็นต้น

อ้างอิงhttp://203.131.219.167/km2559/2014/11/24/%E0%B8%AB%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B8%B8%E0%B8%94%E0%B8%A1%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%A2%E0%B8%9A%E0%B8%B9%E0%B8%A3/

นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

ที่มา  :  http://404ariyaporn.blogspot.com/2012/06/1.html

นวัตกรรมทางเทคโนโลยีทางการศึกษา

ความหมายของนวัตกรรม

            คำว่า “นวัตกรรม” มาจากภาษาอังกฤษว่า Innovation  หมายถึงการนำสิ่งใหม่ๆ เข้ามาเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติมจากวิธีการที่ทำอยู่เดิม เพื่อให้ใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น ดังนั้นไม่ว่าวงการหรือกิจการใด ๆ ก็ตาม เมื่อมีการนำเอาความเปลี่ยนแปลงใหม่ๆ เข้ามาใช้เพื่อปรับปรุงงานให้ดีขึ้นกว่าเดิมทั้งยังช่วย ประหยัดเวลาและแรงงานได้ด้วย

 ความหมายของนวัตกรรมการศึกษา

            “นวัตกรรมทางการศึกษา” (Educational Innovation) หมายถึง การนำเอาสิ่งใหม่ซึ่งอาจจะอยู่ในรูปของความคิดหรือการกระทำ รวมทั้งสิ่งประดิษฐ์ก็ตามเข้ามาใช้ในระบบการศึกษา เพื่อมุ่งหวังที่จะเปลี่ยนแปลงสิ่งที่มีอยู่เดิมให้ระบบการจัดการศึกษามีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ทำให้ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วเกิดแรงจูงใจในการเรียน และช่วยให้ประหยัดเวลาในการเรียน เช่น การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้วีดิทัศน์เชิงโต้ตอบ(Interactive Video) สื่อหลายมิติ (Hypermedia) และอินเตอร์เน็ต เหล่านี้เป็นต้น

นวัตกรรมทางการศึกษาต่างๆ ที่กล่าวถึงกันมากในปัจจุบัน

     1. E-Learning

         ความหมาย e-Learning เป็นคำที่ใช้เรียกเทคโนโลยีการศึกษาแบบใหม่ที่ยังไม่มีชื่อภาษาไทยที่แน่ชัด และมีผู้นิยามความหมายไว้หลายประการ ผศ.ดร.ถนอมพรเลาหจรัสแสง ให้คำนิยาม E-Learning หรือ Electronic Learning ว่า หมายถึง “การเรียนผ่านทางสื่ออิเลคทรอนิกส์ซึ่งใช้การนำเสนอเนื้อหาทางคอมพิวเตอร์ในรูปของสื่อมัลติมีเดียได้แก่ ข้อความอิเลคทรอนิกส์ภาพนิ่ง ภาพกราฟิก วิดีโอ ภาพเคลื่อนไหว ภาพสามมิติฯลฯ”เช่นเดียวกับ คุณธิดาทิตย์จันคนา ที่ให้ความ หมายของ e-learning ่าหมายถึงการศึกษาที่เรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เนตโดยผู้เรียนรู้จะเรียนรู้ด้วยตัวเอง ารเรียนรู้จะเป็นไปตามปัจจัยภายใต้ทฤษฎีแห่งการเรียนรู้สองประการคือเรียนตามความรู้ความสามารถของผู้เรียนเอง และ การตอบสนองในความแตกต่างระหว่างบุคคล(เวลาที่แต่ละบุคคลใช้ในการเรียนรู้)การเรียนจะกระทำผ่านสื่อบนเครือข่ายอินเตอร์เนตโดยผู้สอนจะนำเสนอข้อมูลความรู้ให้ผู้เรียนได้ทำการศึกษาผ่านบริการ World Wide Web หรือเวปไซด์ โดยอาจให้มีปฏิสัมพันธ์ (สนทนา โต้ตอบ ส่งข่าวสาร) ระหว่างกันจะที่มีการ เรียนรู้ ู้ในสามรูปแบบคือ ผู้สอนกับ ผู้เรียนผู้เรียนกับผู้เรียนอีกคนหนึ่ง หรือผู้เรียนหนึ่งคนกับกลุ่มของผู้เรียนปฏิสัมพันธ์นี้สามารถ กระทำ ผ่านเครื่องมือสองลักษณะคือ

          1) แบบ Real-time ได้แก่การสนทนาในลักษณะของการพิมพ์ข้อความแลกเปลี่ยนข่าวสารกันหรือ ส่งในลักษณะของเสียง จากบริการของ Chat room

         2) แบบ Non real-time ได้แก่การส่งข้อความถึงกันผ่านทางบริการ อิเลคทรอนิคเมลล์WebBoard News-group เป็นต้น

         2.ห้องเรียนเสมือนจริง  (Vitual Classroom)

            ห้องเรียนเสมือน เป็นการจัดสิ่งแวดล้อมในความว่างเปล่า (space) โดยอาศัยศักยภาพของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ เพื่อให้เป็นการจัดประสบการณ์เสมือนจริงแก่ผู้เรียน นอกจากนั้นยังมีสิ่งสนับสนุน อื่น ๆ ที่จะช่วยทำให้การมีปฏิสัมพันธ์แบบเผชิญหน้า ซึ่ง ี่บางโอกาสอาจจะเป็นไปไม่ได้หรือเป็นไปได้ยากนั้น สามารถกระทำได้เสมือนบรรยากาศการพบกันจริง ๆ กระบวนการทั้งหมดดังที่กล่าวมานี้ มิใช่เป็นการเดินทางไปที่โรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย แต่จะเป็นการเข้าถึงด้านการพิมพ์ การอ่านข้อความ หรือข้อมูลผ่านคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่อเข้ากับระบบคอมพิวเตอร์ที่มีซอฟแวร์ เพื่อควบคุมการสร้างบรรยากาศแบบห้องเรียนเสมือน การมีส่วนร่วมจะเป็นแบบภาวะต่างเวลา ซึ่งทำให้มีผู้เรียน ในระบบห้องเรียนเสมือนสามารถเชื่อมต่อเข้าไปศึกษาได้ทุกที่ทุกเวลา

          3.สื่อหลายมิติ

              สื่อหลายมิตินั้นเป็นสื่อประสมที่พัฒนามาจากข้อความหลายมิติ  ซึ่งแนวความคิดเกี่ยวกับข้อความหลายมิติ (hypertext) นี้มีมานานหลายสิบปีแล้ว โดย แวนนิวาร์บุช (Vannevar  Bush) เป็นผู้ที่มีความคิดริเริ่มเกี่ยวกับเรื่องนี้ โดยเขากล่าวว่าน่าจะมีเครื่องมืออะไรสักอย่างที่ช่วยในเรื่อง ความจำและความคิดของมนุษย์ที่จะช่วยให้เราสามารถสืบค้นและเรียกใช้ข้อมูลจากคอมพิวเตอร์ได้หลาย ๆ ข้อมูลในเวลาเดียวกันเหมือนกับที่คนเราสามารถคิดเรื่องต่าง ๆ ได้หลายเรื่องในเวลาเดียวกัน

ความสำคัญของนวัตกรรมทางการศึกษา

              นวัตกรรมมีความสำคัญต่อการศึกษาหลายประการ ทั้งนี้เนื่องจากในโลกยุคโลกาภิวัตน์Globalization มีการเปลี่ยนแปลงในทุกด้านอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความก้าวหน้าทั้งด้านเทคโนโลยีและสารสนเทศ การศึกษาจึงจำเป็นต้องมีการพัฒนาเปล่ยนแปลงจากระบบการศึกษาที่มีอยู่เดิม เพื่อให้ทันสมัยต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป อีกทั้งเพื่อแก้ไขปัญหาทางด้านการศึกษาบางอย่างที่เกิดขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพเช่นเดียวกัน การเปลี่ยนแปลงทางด้านการศึกษาจึงจำเป็นต้องมีการศึกษาเกี่ยวกับนวัตกรรมการศึกษาที่จะนำมาใช้เพื่อแก้ไขปัญหาทางด้านการศึกษาในบางเรื่อง เช่น ปัญหาที่เกี่ยวเนื่องกับจำนวนผู้เรียนที่มากขึ้น การพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย การผลิตและพัฒนาสื่อใหม่ ๆ ขึ้นมาเพื่อตอบสนองการเรียนรู้ของมนุษย์ให้เพิ่มมากขึ้นด้วยระยะเวลาที่สั้นลง การใช้นวัตกรรมมาประยุกต์ในระบบการบริหารจัดการด้านการศึกษาก็มีส่วนช่วยให้การใช้ทรัพยากรการเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ประเภทของนวัตกรรมทางการศึกษา

               มี 2 ประเภท

                  1. เทคนิคและวิธีการ

                  2. สิ่งประดิษฐ์วัสดุอุปกรณ์

คุณค่าและประโยชน์ของนวัตกรรมการศึกษาและการเรียนการสอน

       นวัตกรรมการศึกษามีคุณค่าและประโยชน์ต่อ การจัดการเรียนการสอน สามารถ สรุปได้ดังนี้
            1. ช่วยพัฒนาศักยภาพ และความสามารถสูงสุดของบุคคล
            2. ช่วย ขยายขอบเขตความรู้ และโลกทัศน์ทางวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ
            3. ช่วยลดปัญหาเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล
            4. ช่วยเปิดโอกาสทางการเรียนให้กับผู้เรียนอย่างทั่วถึง
            5. ช่วยให้คนสามารถปรับตัวในสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วได้
            6. ช่วยให้ผู้เรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการศึกษาหาความรู้ เพิ่มเติม

ที่มา : http://404ariyaporn.blogspot.com/2012/06/1.html

เทคโนโลยีทางการศึกษา

ความหมายของเทคโนโลยี

             "เทคโนโลยี"หมายถึง การนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ การนำแนวคิด หลักการ เทคนิค วิธีการ กระบวนการ ตลอดจนผลิตผลทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ในระบบงานต่างๆ เพื่อปรับปรุงระบบงานนั้นๆ ให้ดีขึ้น และมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

การนำเทคโนโลยีมาใช้เพื่อก่อให้เกิดประโยชน์และเอื้ออำนวยในด้านต่างๆ ดังนี้

                1. ด้านประสิทธิภาพ (Efficiency)

                2. ด้านประสิทธิผล (Effectiveness)

                3. ประหยัด (Economy)

                4. ปลอดภัย (Safety)

ความหมายของเทคโนโลยีการศึกษา

              "เทคโนโลยีการศึกษา" หมายถึง การนำหลักการทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพื่อการออกแบบและส่งเสริมระบบการเรียนการสอน เป็นศาสตร์ที่ว่าด้วยวิธีการทางการศึกษา การพัฒนา และการประยุกต์วัสดุ เครื่องมือ วิธีการ เพื่อนำมาใช้ในสถานการณ์การเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม ทั้งนี้เพื่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ของคนให้ดียิ่งขึ้น

               นอกจากนี้เทคโนโลยีทางการศึกษา เป็นการขยายแนวคิดเกี่ยวกับโสตทัศนศึกษา ให้กว้างขวางยิ่งขึ้น ทั้งนี้ เนื่องจากโสตทัศนศึกษาหมายถึง การศึกษาเกี่ยวกับการใช้ตาดูหูฟัง ดังนั้นอุปกรณ์ในสมัยก่อนมักเน้นการใช้ประสาทสัมผัส ด้านการฟังและการดูเป็นหลัก จึงใช้คำว่าโสตทัศนอุปกรณ์

ความสำคัญของเทคโนโลยีการศึกษา

               การนำเอาเทคโนโลยีการศึกษามาใช้นั้น ส่วนใหญ่นำมาใช้ในการแก้ปัญหา ในด้านการศึกษาก็เช่นเดียวกัน เพราะปัญหาทางด้านการศึกษามากมาย เช่น

                 - ปัญหาผู้สอน

                 - ปัญหาผู้เรียน

                 - ปัญหาด้านเนื้อหา

                 - ปัญหาด้านเวลา

                 - ปัญหาเรื่องระยะทาง

                   นอกจากนั้นการนำเทคโนโลยีการศึกษามาใช้ในการเรียนการสอนก็เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพทางการเรียนการสอนและเพิ่มประสิทธิผลทางการศึกษาอีกด้วย

 บทบาทของเทคโนโลยีการศึกษา

                 บทบาทของเทคโนโลยีการศึกษาในการเรียนการสอนจึงมีอยู่ 4 บทบาท ดังนี้

                    1. บทบาทด้านการจัดการ

                    2. บทบาทด้านการพัฒนา

                    3. บทบาทด้านทรัพยากร

                    4. บทบาทด้านผู้เรียน

ประโยชน์ของเทคโนโลยีการศึกษา

                 เมื่อกล่าวถึงประโยชน์ของเทคโนโลยีการศึกษา สามารถแบ่งออกได้เป็นด้านๆดังนี้
                     1 ) ประโยชน์สำหรับผู้เรียน ผู้เรียนจะได้รับประโยชน์ดังนี้

              -          ทำให้ผู้เรียนมีโอกาสใช้ความสามารถของตนเองในการเรียนรู้อย่างเต็มที่

              -         ผู้เรียนมีโอกาสตัดสินใจในการเลือกเรียนตามช่องทางที่เหมาะกับความสามารถของตนเอง

              -         ทำให้กระบวนการเรียนรู้ง่ายขึ้น

              -         ผู้เรียนมีอิสระในการเลือก

              -         ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ในทุกเวลา ทุกสถานที่

              -         ทำให้การเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น

              -         ลดเวลาในการเรียนรู้และผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้มากกว่าเดิมในเวลาเท่ากัน

              -         ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทั้งในแนวกว้างและแนวลึก

              -         ช่วยให้ผู้เรียนรู้จักเสาะหาแหล่งการเรียนรู้

              -         ฝึกให้ผู้เรียน คิดเป็นและสามารถแก้ปัญหาด้วยตนเองได้

                      2 ) ประโยชน์สำหรับผู้สอน ผู้สอนจะได้ประโยชน์ดังนี้

              -         ทำให้ประสิทธิภาพของการสอนสูงขึ้น

              -         ผู้สอนสามารถจัดกิจกรรมได้หลากหลาย

              -         ทำให้ผู้สอนมีเวลามากขึ้น จึงใช้เวลาที่เหลือในการเตรียมการสอนได้เต็มที่

              -         ทำให้กระบวนการสอนง่ายขึ้น

              -         ลดเวลาในการสอนน้อยลง

              -         สามารถเพิ่มเนื้อหาและจุดมุ่งหมายในการสอนมากขึ้น

              -         ผู้สอนไม่ต้องใช้เวลาสอนทั้งหมดอยู่ในชั้นเรียนเพราะบทบาทส่วนหนึ่งผู้เรียนทำเอง

              -         ผู้สอนสามารถแก้ปัญหาความไม่ถนัดของตนเองได้

              -         ผู้สอนสามารถสอนผู้เรียนได้เนื้อหาที่กว้างและลึกซึ้งกว่าเดิม

              -         ง่ายในการประเมิน เพราะการใช้เทคโนโลยี มุ่งให้ผู้เรียนประเมินตนเองด้วย

                      3 ) ประโยชน์ต่อการจัดการศึกษา ในแง่ของการจัดการศึกษาจะได้รับประโยชน์ดังนี้

              -         สามารถเปิดโอกาสของการเรียนรู้ได้อย่างแท้จริง

              -          ทำให้ลดช่องว่างทางการศึกษาให้น้อยลง

              -         สามารถสร้างผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพมากกว่าเดิม

              -         ทำให้การจัดการและการบริหารเป็นระบบมากขึ้น

              -         ทำให้ลดการใช้งบประมาณและสามารถใช้งบประมาณที่มีอยู่ให้คุ้มค่า

              -         สามารถแก้ปัญหาทางการศึกษาได้หลายประการ

ความหมายของนวัตกรรมเทคโนโลยีการศึกษา

                  เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา หมายถึง การนำความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี ทั้งวัสดุ อุปกรณ์เครื่องมือเครื่องจักรกลไก รวมทั้งเทคนิควิธีการต่างๆ มาใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อมุ่งหวังให้การเรียนการสอนเกิดประสิทธิผลสูงสุดต่อการเรียนรู้ต่อผู้ศึกษา ตามจุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของหลักสูตรนั้นๆ

บทบาทของเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษากับการจัดการเรียนการสอน

เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษาจึงมีความสำคัญและบทบาทต่อการจัดการเรียนการสอน  ดังนี้

1. ช่วยให้ผู้เรียนได้กว้างขวางมากขึ้น

2.  สามารถสนองเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล

3.  ให้การศึกษาดีขึ้น          

4.  มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาสื่อการสอน

5.  ทำให้การเรียนรู้ไม่เน้นเฉพาะด้านความรู้เพียงอย่างเดียว

6.  ช่วยเพิ่มโอกาสทางการศึกษาของผู้เรียนให้มากขึ้น

ที่มา  :   http://engpatcharawansuwan.blogspot.com/2012/06/blog-post.html